主题教育对照检查6方面问题4方面原因4方法很有用

  依照专栏课程组织，今天和大家伙儿一起来共享一篇主题教育个人对照检查资料。这篇对照检查资料，结合个人作业实践，深化查摆了6个方面存在的问题，分析了4方面原因，提出了4方面整改方法。

  学习完结某某要求的“规定动作”多，“自选动作”少，团体学习多，个人自学少，对理论考虑研讨少。存在以干代学、学而不思的现象，学习的自觉性和系统性不强。自己尽管能在不断学原文悟原理的基础上认真考虑，学习例会上常常与同志们交流学习体会与心得，但间隔融会贯通、娴熟运用仍有距离。对如何故理念革新推动某某作业高水平质量的开展，还短少系统性的调研和策划。

  学习考虑得不全面不透彻，未能彻底做到心神合一，融会贯通，在把研讨成果转化为推动作业开展动力的某某自觉方面还存在必定距离。

  履行某某方面：在研讨某某问题决议计划上，有的问题交流不及时，有的会议议程没有事先发告诉，匆促上会，未能充沛的发挥某某参加决议计划的活跃性，某某对重大问题的评论，有时存在思维准备不充沛的状况，不能活跃讲话，全面论述观念和定见，没有彻底做到群策群力精准施策。在某某方面，常常把作业当成硬任务、学习变成软任务，不能常常整理思维尘埃，反思行为过错，作业中满足于达到方针和不出问题，没有很好地把广大群众凝集起来，锐意进取推动宣扬思维作业再创新高。对照某某要求，没有严厉做到用某某束缚自己。

  在某某的详细作业中，缺少知难而进、一往无前的干劲，方法方法不多，未能充沛的发挥“施工队长”“领头雁”效果。危险忧患意识需逐渐提高。在面临某某问题时，缺少忧患意识，缺少立足本职作业为某某分忧、为某某解难的责任感和紧迫感；某某才能有待提高，作业中未能牢牢捉住某某作业的主导权，导致干部都会存在某某的距离。

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